BTP CFA Drôme-Ardèche - Livron-sur-Drôme

Ninon D.

J'ai eu l'opportunité de travailler en tant que prestataire au sein du CFA dans le cadre d'une action sur la prévention santé des apprentis, et je ne peux que partager mon expérience positive.

Dès mon arrivée, j'ai été accueilli par une équipe dynamique et bienveillante, toujours prête à collaborer et à partager ses connaissances. Leur engagement envers le bien-être des apprentis est palpable, et cela se reflète dans chaque initiative mise en place.

L'ambiance de travail est à la fois professionnelle et chaleureuse, ce qui favorise des échanges constructifs et enrichissants. J'ai particulièrement apprécié la passion et le dévouement de chacun pour faire de cette action un succès.

Je recommande vivement ce CFA pour son approche proactive en matière de santé et de bien-être des jeunes, ainsi que pour la qualité de son équipe. C'est un lieu où l'on se sent valorisé et où l'on peut vraiment faire la différence !

Marina C.

Je travaille avec cet établissement en tant que sophrologue depuis un certain temps, et j'ai toujours été très satisfaite du CFA. Les professionnels sur place sont dévoués, compétents et très accueillants. Ils sont toujours prêts à aider et à trouver des solutions adaptées aux besoins des élèves. Je recommande vivement cet établissement pour la qualité de son personnel et son engagement envers la réussite des étudiants.

Kevin

Retour d'expérience sur trois ans en Bac professionnel Travaux Publics

En tant qu'élève ayant passé trois ans au sein de cet établissement pour obtenir un Bac professionnel en Travaux Publics, je souhaite partager un retour d'expérience qui reflète à la fois mon ressenti personnel et celui général de ma classe.

### Administration

Points Négatifs :
- Désorganisation : Les plannings étaient souvent modifiés à la dernière minute, et des changements de règlement intervenaient en cours de parcours sans communication claire.
- Gestion des problèmes : Aucune réelle gestion des problèmes, des suggestions ou des modifications. Après trois ans, rien n'a changé, montrant un manque de sérieux persistant.
- Conflits internes : Plusieurs soucis d’administration entre employés ont été entendus, ce qui impacte le bon fonctionnement général.

Suggestions :
1. Améliorer la communication : Informer les élèves et les enseignants de manière transparente et en temps voulu des changements de planning et de règlement.
2. Mise en place d'un système de feedback : Créer un canal où les élèves et les enseignants peuvent soumettre des suggestions et des plaintes, avec un suivi rigoureux pour les traiter.

### Respect du Règlement et Vie au Sein du CFA

Points Négatifs :
- Traitement inégal : Une différence notable de traitement entre les élèves de CAP, Bac Pro et BTS. Les élèves de CAP semblaient bénéficier de plus de liberté, tandis que les Bac Pro étaient réprimandés pour de petites infractions, créant un sentiment d'injustice.

Suggestions :
1. Uniformiser le règlement : Appliquer les règles de manière égale à tous les élèves, indépendamment de leur niveau d'étude.
2. Renforcement des règles : Assurer que les règles soient respectées par tous, avec des briefings réguliers pour rappeler les attentes.

### Enseignants

Points Positifs :
- Quelques enseignants exemplaires : Deux à trois enseignants ont su motiver les élèves grâce à leur sérieux et leur professionnalisme, notamment en dessin technique et en français/histoire.

Points Négatifs :
- Enseignants démotivés : Certains enseignants étaient aigris, impolis, ou absents une grande partie de l'année, faute de gestion efficace des remplacements.

Suggestions :
1. Reconnaître et encourager les bons enseignants : Valoriser les enseignants qui montrent du professionnalisme et de la rigueur.
2. Formation continue : Offrir des formations pour aider les enseignants à gérer les classes et à rester motivés.
3. Gestion des absences : Mettre en place un système efficace pour remplacer les enseignants absents rapidement.

### Gestion et Direction

Suggestions :
1. Réconciliation et cohésion : Organiser des réunions générales régulières pour écouter les préoccupations des enseignants et des élèves.
2. Écoute active : Mettre en place des entretiens individuels avec chaque enseignant pour qu’ils puissent exprimer leurs difficultés et proposer des solutions.
3. Réévaluation des pratiques : Réviser les pratiques de gestion et de direction pour améliorer le fonctionnement global de l’établissement.

En conclusion, pour améliorer le fonctionnement de cet établissement, il est crucial d’instaurer une meilleure communication, d’appliquer les règles de manière équitable, de soutenir les enseignants exemplaires, et de créer un environnement de travail plus cohésif et réactif aux problèmes. Ces actions contribueront à améliorer l'expérience éducative pour tous les élèves et à renforcer la réputation de l'établissement.

Les sales remis à neuf sont part exemple un exemple à suivre cela fait un énorme bien manque juste la climatisation en été pour être dans les conditions de travails continuer sur ça il y’a de l’amélioration en vu ! Ceci étais bien veillant merci quand même pour c’est 3 ans passé avec votre accueil.

DraXix_YT

Cela fais 6 ans que je suis dans cette établissement 6 ans ou chaque année passez la bah et un calvaires que se soit l'administration ou les formateurs en passant par la direction c est du n'importequoi aucun accompagnement pas de soutient si tu a un problème on te dit tu te démerde certain professeur prenne leur travaille à cœur et sa vraiment merci à vous
Mais la majorité reste quand même la juste pour avoir un boulot avant la retraite...
Bref si j'ai un conseillé à vous donnez si vous cherchez un établissement sérieux à l'écoute des apprentis avec une bonne direction, administration et formation
Vous trouverais pas celle ici ....

cesar B.

Mauvaise expérience du début à la fin ,mon avis ne changera pas , une réelle perte de temps pour des personnes à la recherche de travail et d'apprentissage sérieux (personnes adultes).
Je ne vise bien sûr pas l'ensemble de l'équipe pédagogique, mais le sentiment de ne pas être accompagné ou pris au sérieux est tout de même bien présent.
Aucunes adaptation de qualité liée a l'âge plus avancé de certains apprentis n'est proposée.
Cet établissement ne s'adresse peu être qu'à des jeunes en sortie du brevet et ce serait mon choix qui a été mauvais.

joanny B.

3 ans au CFABien accueilli les profs sont sympas bonne ambiance bien suivi pour les problèmes

Jeremy D.

Bons formateurs , les ateliers sont très bien équipés en matériel

Iffatur R.

Je ne sais pas pour l'endroit